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        2. 激勵孩子慎用選擇物質獎勵

             目前,越來越年輕的父母在對孩子的教育上面,喜歡利用金錢來滿足。不少家長給予對孩子學習認真、成績好給予一項特殊的獎勵,比如一頓美食、一次購物等等,雖然孩子跟父母都得到了滿足,但是這樣的做法真的好嗎?有利于孩子的健康成長嗎?父母如何理解和尊重孩子的天性呢?

            雖然兒童的成長需要被肯定、表揚和激勵,包括適當的物質獎勵和精神鼓勵。很多父母在對孩子學習態度和成績進行嘉獎時,往往會選擇簡單的物質獎勵。這也逐漸演變成不少見家庭的“教育法寶”,雖然這種激勵方法簡單、粗暴,但隨著次數和額度的不斷增加,很有可能會成為反教育行為,對孩子“三觀”的建立帶來反向結果導向。

          物質

            人本主義心理學家馬斯洛曾表示,人作為一個有機整體來說,具備多種動機和需要,包括對生理、安全、愛與歸屬、自尊、自我實現的需求。如果人的低層次需求被滿足后,會轉而需求更高層次的需求?,F如今,常見的物質需求滿足成為快餐式的即時,而孩子高層曾的需求卻并未得到滿足。這是需要每位家長去思考的。應該對孩子的成長需求、天性進行全面了解。而不是單純滿足孩子的物理需求。

            小編見過不少家庭中的小孩,就拿身邊親戚舉例子。父母更多的喜歡滿足孩子的物理需求,例如奢侈品、電子產品、智能手機、名牌手表等等,剛開始只是簡單的美食誘惑,久而久之,孩子得不到滿足,家長為了鼓勵孩子,開始提升價格物質基礎。

            其實,在與孩子溝通時,更應該注重與孩子的對話和相處模式,與孩子建立平等、尊重、信賴、友善的關系,而不是一味地施舍,只有在激勵、表揚、肯定中的孩子往往都是社會中的佼佼者。

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